湖南金航船舶制造有限公司
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产教融合、校企合作三年规划

产教融合

发表时间:2023-02-15 08:51

为进一步推动和深化产教融合和校企合作,充分发挥企业在技术技能人才培养和人力资源开发中的重要主体作用,强化产教融合型企业的带动引领示范作用,根据《建设产教融合型企业实施办法(试行)》(发改社会〔2019〕590号)和《湖南省建设培育产教融合型企业工作方案》的要求,结合校企合作实际,科学合理规划、健全规范管理制度,扎实有序的推进产教融合项目,在校企合作工作中勇于创新,积极探索,致力做好带头引领作用,以谋求企业、学校、学生三方共赢,为社会创造更大贡献。

2022年,我公司凭借多年来在校企合作工作中的丰富经验、工作成效和业绩,经地方推荐、专家严格评审及政府公示,入选湖南省第三批产教融合型企业建设培育入库名单,为进一步将产教融合工作做实做细,现结合我公司实际,对未来三年产教融合、校企合作工作规划如下。

一、发展思路

未来三年,我公司将进一步巩固以往校企合作所取得的成果,充分利用各种资源,着力解决制约校企合作中的各种困难和问题,积极探索校企深度融合的办学模式,坚持校企合作方针,创新“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的紧密型校企合作机制与体制,努力实现校企人才共享、设备共享、技术共享、校企文化互补、校企管理互通的深度校企合作关系,全面提升学校办学能力和企业的市场竞争力和社会影响力。

二、合作院校选择

武汉理工大学、益阳职业技术学院。同时与以船舶工艺为优势学科的大学及职业技能院校展开合作。

三、预期目标

(一)通过校企合作中的科研课题项目合作、学术交流平台、校企互聘、同教同学等形式,拓宽企业各类人才的视野,促进企业自我研发能力的提高,从而全面提升企业整体市场竞争力。

(二)通过校企合作中的“成人教育”“开放教育”等模式,不断提高企业管理人员和技术骨干的理论知识、专业素养和学历水平,计划每年通过学校培训3-5名企业管理人员或技术骨干。

(三)通过校企合作,引进更多专业对口的学生进入企业实习、实训,让学生提前了解岗位工作内容、熟悉生产设备,掌握基本职业技能,增进企业认同感,从而提高学生就业率和创业成功率。同时缩短企业新员工培训周期及培训成本,亦可缓解企业阶段性生产人员紧缺问题。

四、合作内容及方式

与合作学校确定的合作内容有:建设联合研发实验室、定向人才培养、新型学徒制培养、学术交流等,随着合作的加深和需要,可以拓展更深层次的合作领域。

(一)建设联合研发实验室

公司进行创新,分别与船舶学院、船舶设计研究所等合作,建设联合实验室,建立良好的“产、学、研”相结合的机制,建成了多个研发实验室,同时为合作开展科技项目的教师及学生提供专门办公、小试条件,合作的科技项目做成真正面向市场、面向客户、具有实用性的技术。

(二)定向培养人才

遵循产教融合、校企合作的基本规律,充分发挥企业的龙头企业作用,建立订单式人才培养的长效机制,形成多层次、多形式的人才培养模式;校企双方根据订单班专业教学计划和课程教学大纲要求,共同制定完成学生实习实训计划实施和安排;企方依教学要求接受订单班学生观摩、操作、顶岗实习等实践教学环节安排,并配合教学计划为订单班学生提供设备、场地、人员等方面的支持;关注参与订单培养学生的外部论证,实现培养内容的社会适应性和合作岗位针对性的充分兼顾与融合,在满足本企业合作岗位要求外,避免学生形成培养内容的针对性太强而知能面过窄,从而导致学生进岗后的转岗困难。

(三)新型学徒制培养

校企双方互认挂牌、员工培训合作:校方借助继续教育、职业资格培训等教育教学资源优势,按照企业要求,为企业员工学历提升、技能鉴定、岗前培训等提供条件。学校参与企业人才的培养、开办职工学校,提高企业员工的综合素质,为企业长期培养从事数控设备实操加工的合格岗位工人,并按培训结果发放相应国家职业资格等级证书。

在企业推行以“招工即招生,招生即招工”,采用企校双制、工学一体的培养模式,以企业为培训责任主体,以专业知识、操作技能、安全生产规范及职业素养为主要培养内容,通过企校双师、弹性学制等制度保障,培养一批品德高尚、技能精湛,身心健康的、企业急需的高技能型人才。

(四)学术交流

借用合作高校的国内外影响力,有选择的参与合作高校组织及举办的专家培训、进修学习及技术研讨活动等,以拓展技术开发思路。

(五)科研项目合作

以船舶制造核心功能部件设计、智能制造和技术服务为切入点,以创新驱动为核心,整合国内外优质资源,通过科技创新和体制创新,探索产学研资政协同创新和科技成果产业化模式,构建科技研发、科技转化、产业孵化和人才培养与聚集平台,打造船舶行业高端人才汇聚和培养基地。

(六)技能大赛

企业及学校高度重视学生专业实践技能的培养,通过技能大赛号召激励学生认真努力学习知识技能,学以致用,提高学生的实操技术能力。同时,进一步总结经验,积极创新人才培养模式,全面提高人才培养质量。

五、保障措施

(一)争取政策支持

在现有一系列政策基础上,积极争取政府制定相关政策支持,建立企业与学院共赢长效机制,合力构建产教融合、校企合作平台。

(二)健全组织机构

校企双方共同成立产教融合、校企合作领导小组。由主要负责同志任领导小组正、副组长,各对应部门负责人为工作组成员。领导小组下设办公室,办公室负责规划编制、立项、实施和协调管理等工作,确保规划目标和责任的顺利落实。

(三)完善制度保障

在工作领导小组的组织下,研究制定相关的规章和制度,将产教融合与校企业合作相关工作制度化、规范化。对工作的程序、内容、进度安排、资金使用等进行明确规定,按照工作规划要求,具体落实任务和责任人,严格按照各阶段进展情况。使工作有制度、有计划、有步骤、有检查、有记录、有奖惩。

(四)规范工作流程

进一步规范校企合作工作流程,完善校企合作协议,明确校企双方的职责,规范双方的行为,保障学生、企业、学校的合法权益。

(五)成果宣传

广泛宣传校企合作成果,提高产教融合影响力,企业通过自媒体,介绍产教融合校企合作的经验、做法、成果提高产教融合影响力,介绍各项平台建设的推进情况,扩大产教融合的社会影响力和知名度,对学校的教学、招生就业、教学设施等进行宣传,为学生的职业生涯规划和创业就业指导提供帮助;学校通过自身的影响力和知名度,在各种媒体上,为企业进行多方位的信息宣传,和企业合作开展各种项目的实施,共同培养“理实一体”实用新型人才,为社会提供服务。


湖南金航船舶制造有限公司

2023年2月15日


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